Сделать домашней|Добавить в избранное   
 




 
Бегущая строка:24 августа с 9.00 до 16.00 приостановлена подача воды в центральную часть Узловой и квартал Горняцкий. //
 
 
» Материалы за Август 2017 года

В сфере государственного земельного надзора

Автор: demo от Сегодня, 11:30
Управлением Росреестра по Тульской области проведена горячая линия по вопросам в сфере государственного земельного надзора, о нарушениях земельного законодательства и ответственности за их совершение.

В рамках, указанного мероприятия начальником отдела государственного земельного надзора Управления Росреестра по Тульской области Ишутиной В.И. принято 6 звонков заинтересованных лиц.

Граждан интересовали вопросы о видах нарушения земельного законодательства, о мерах ответственности, которые могут быть приняты к недобросовестным землепользователям.

Жительнице К. г. Тулы сообщено, что ее сосед намерен использовать территорию перед домом, за существующим забором со стороны проезжей улицы, в личных целях.

Гражданке было разъяснено, что действующее законодательство Российской Федерации, в том числе Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, не предусматривает ответственность за противоправные намерения, цели, мысли и другие компоненты интеллектуально-волевой сферы человека. Обнаружение умысла само по себе, не подкрепленное конкретными действиями лица, направленными на реализацию намерения или хотя бы создание условий для такой реализации, также ненаказуемо.

Вместе с тем, начальником отдела государственного земельного надзора был разъяснены порядок действий гражданки с целью недопущения совершению нарушения, путь оформления земельного участка в соответствии с действующим законодательством, а также рекомендовано в случае реализации соседом выраженного намерения направить в Управление Росреестра по Тульской области обращение с целью осуществления контрольных мероприятий в рамках государственного земельного надзора.

В случае, если соседом все-таки будет осуществлено использование земельного участка без оформленных в установленном законодательством Российской Федерации прав, то ему грозит административная ответственность, предусмотренная ст. 7.1 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, в виде административного штрафа в размере от 5000 до 10000 рублей или в размере от 1 до 1,5 процента кадастровой стоимости самовольно занятого земельного участка.

Работают по принципу «одного окна»

Автор: demo от Сегодня, 11:29
Доля государственных услуг Росреестра, оказанных через МФЦ, является важнейшим показателем «дорожной карты» по реализации целевых моделей "Регистрация права собственности на земельные участки и объекты недвижимого имущества" и "Постановка на кадастровый учет земельных участков и объектов недвижимого имущества", направленных на развитие инвестиционной привлекательности субъектов РФ.

В июле 2017 года доля государственных услуг, предоставленных через МФЦ года составила:

- по государственной регистрации - 95%

- по государственному кадастровому учету - 83%

- по предоставлению сведений из ЕГРН – 85%.

В МФЦ можно подать:

- заявление о государственном кадастровом учете,

- заявление о государственной регистрации прав,

- запрос о предоставлении сведений из ЕГРН

Всего в июле через МФЦ было подано 26 603 заявлений на государственную регистрацию и государственный кадастровый учет и 9 969 запросов на предоставление сведений из ЕГРН.

Предоставление услуг через МФЦ помогает Росреестру развивать "бесконтактные технологии". Заявитель получает услуги ведомства без участия посредников, а значит без дополнительных затрат.

Многофункциональные центры – государственные учреждения, они работают по принципу «одного окна». Большое количество окон приема-выдачи документов МФЦ позволяет сократить время ожидания заявителя в очереди. Для удобства граждан в офисах МФЦ работают консультанты, которые готовы ответить на возникающие вопросы.

Перечень офисов и услуг МФЦ вы можете найти на сайте www.mfc71.ru. Офисы МФЦ работают в вечернее время до 20:00 и по субботам.

Петь, рисовать, танцевать

Автор: demo от Сегодня, 11:26
Наступает новый учебных год. И большинство родителей вместе с детьми штурмуют интернет-пространство в поисках кружков и творческих студий для своего ребенка. Мамы и папы мечтают, как через несколько лет их ребенок непременно займет призовое место в фестивале или конкурсе, ведь он самый умный, талантливый, красивый… А что остается детям, которые отличаются от большинства? Если у них не совсем обычное поведение, есть проблемы со слухом или зрением, а может, ребенок и вовсе передвигается в инвалидной коляске…. Как быть: отказаться от мира искусства и стать лишь пассивными наблюдателями, смотреть, как более здоровые сверстники блистают на сцене, находят новых друзей, окружены признанием? Нет, и еще раз нет! Не надо отказываться. Ведь современная система московского образования распахивает двери в мир искусства и творчества каждому ребенку, независимо от его стартовых возможностей.
Петь, рисовать, танцевать

Петь, рисовать, танцевать, мастерить и моделировать, а еще играть на гитаре и исполнять роли – этому и многому другому готовы научить каждого ребенка специалисты Городского психолого-педагогического центра Департамента образования Москвы (ГППЦ ДОгМ). Большинство занятий проводятся за счет бюджетных средств.
Трудности ребенка в обучении, поведении, общении, развитии речи, особенности здоровья – все это не помеха. Интереснейшие занятия с увлекательными играми и заданиями проводят квалифицированные педагоги, логопеды, дефектологи, бережно поддерживая индивидуальность каждого ребенка.
Художественная лепка и аппликация, флористика и фитодизайн, театральная студия, ролевое фехтование, «Поющая капель», керамическая мастерская, оригами, бисероплетение и брейк-данс, декупаж и лего-конструирование – это неполный перечень программ дополнительного образования в Центре. Главное, что все программы не просто развивают в каждом ребенке творческие способности, но и являются естественным продолжением коррекционно-развивающих программ.
А что дальше? А дальше – участие в конкурсных мероприятиях, которые позволяют продемонстрировать результаты творческих занятий!!!
Ежегодно в мае, когда завершается очередной учебный год, в Москве проходит инклюзивный детский фестиваль «1+1», модератором которого является ГППЦ. Интересно, что в рамках фестиваля ребята могут проявить себя не только как талантливые артисты и исполнители, но и примерить на себя роли художников-декораторов, дизайнеров, сценаристов, режиссеров, операторов. «Особые» дети, как правило, ограничены в возможностях физических, но их творческие возможности поистине безграничны!
В 2017 году в Фестивале приняли участие более 3,5 тысяч детей из 97 образовательных организаций столицы. Многоцветие творческих коллективов наилучшим образом отражает основную идею фестиваля: свет и тепло творчества помогут ростку надежды в душе каждого ребёнка вырасти в дерево осуществившейся мечты.
Двери Городского психолого-педагогического центра открыты для каждого ребенка. Мы ждем вас. Приходите!
Каждый ребенок станет успешным, только дайте ему возможность поверить в себя!

Марина Архипова

Запретный плод сладок

Автор: demo от Сегодня, 11:25
Во-первых, ответьте сами себе на вопрос: что конкретно вам не нравится в друзьях ребенка.
Во-вторых, разберитесь, почему вам это не нравится. Возможно ваше отношение – это предубеждение, вызванное дефицитом информированности о ситуации, и ваше мнение о друге составлено из несущественных деталей.
В-третьих, подумайте, что вашего ребенка привлекло в этих друзьях и почему, и следуйте правилу: «Что нельзя предотвратить, нужно возглавить».
Например, ребенок не умеет устанавливать контакты. Тогда он общается с теми, кто сам принимает его в свою компанию с различными целями. В этом случае можно предложить ребенку совместную деятельность (поход, путешествие и т.п.) и использовать это время для установления доверительного контакта, диалога и показа собственного опыта взаимодействия с разными людьми в разных ситуациях.
Или ребенок в подростковом возрасте стремится удовлетворить потребность в риске и самоутверждении. Он ищет ситуации и компании, где может удовлетворить эту потребность. Не всегда в этих компаниях предлагают социально приемлемые способы рискованного поведения. Желательно предложить ребенку альтернативу, обладающую двумя основными качествами:
 это «модно-интересно-рискованно»;
 это находится под косвенным (!) контролем взрослых.
В качестве примера таких активностей можно привести дайвинг, серфинг, водные сплавы, сноуборд и т.п.
В-четвертых, воспользуйтесь народной мудростью: «Кто нам мешает, – тот нам и поможет!» Обычно ребенок ожидает со стороны родителей негативной оценки, осуждения и запрета на совместное времяпровождение. Используйте эффект неожиданности, организуйте совместное мероприятие, пригласите друзей ребенка в гости. Установите контакт, который позволит вам «держать руку на пульсе».
В-пятых, поделитесь с ребенком своими чувствами и тревогами. Продемонстрируйте ему свое доверие. В разговоре используйте чаще «Я-сообщение», практически исключив «Ты-сообщение».
Пример как НЕ НАДО говорить («Ты-сообщение»): Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты. Если ты общаешься с этим Никитой, значит, ты такой же, как он.
Запретный плод сладок

Пример, как НУЖНО говорить («Я-сообщение»): Я переживаю, что с тобой может что-то случиться, когда вы вместе проводите время. Мне было бы гораздо спокойнее, если бы я знала, где вы находитесь, и получала с какой-то периодичностью звонки или смс.
В-шестых, вспомните собственный опыт. Возможно в вашем окружении были друзья, похожие на друга вашего ребенка, и они тоже не нравились вашим родителям?
Помните!
 Привязанности в детском возрасте чаще всего носят временный характер.
 Запретный плод сладок. Будем запрещать, «нежелательная» дружба может продлиться дольше.
 Своим отношением не придавайте дружбе больший вес, чем она имеет на самом деле.


Александр Большаков,
педагог-психолог

Ой! А у вас молоко убежало!

Автор: demo от Сегодня, 11:22
Ой! А у вас молоко убежало!

Чтобы с бороться с чем бы то ни было, нужно понимать, с чем бы имеешь дело. Детская истерика - это демонстративное бурное проявление малышом его эмоций (гнева, отчаяния) в разнообразной активности: крик, плачь, рыдание, разбрасывание предметов и т.д. Ключевое слово в этом определении – демонстративное.

Подобные проявления обычно впервые появляются на рубеже 2 – 4 лет, как один из симптомов возрастного кризиса (кризис 3 лет). Малыш начинает активно расширять горизонты своих возможностей во взаимодействии со взрослыми, осваивать механизмы взаимодействия, овладевать различными инструментами общения, которые позволяют ему добиваться желаемого в различных ситуациях. Естественно, кроха и тут и там натыкается на ограничения своих желаний и действий. И естественно, ему это не нравится. Истерика – один из способов повлиять на решение взрослых, отменить или изменить его в свою пользу. Малыш быстро улавливает эмоциональный эффект, который производит на родителей подобное поведение – выйдя из состояния равновесия, мы перестаем вести себя рационально и любыми средствами стараемся истерику прекратить, жертвуя собственными педагогическими принципами и убеждениями. А малыш, заставивший родителя посредством крика и валяния по полу изменить поведение, моментально усваивает, что подобные демонстрации – инструмент манипулирования. Вот так это и работает.

Что еще нужно знать о детской истерике, чтобы бороться с ней? У истерики есть динамика протекания, стадии:
 Сначала малыш заявляет о несогласии резким криком. На этой стадии он «отключается» от всего, что происходит вокруг. Увещевать его бесполезно. Кроха вас не слышит.
 Ребенок начинает падать на пол, колотить всех, кто попался под руку, все крушить, разбрасывать. В этом состоянии он не чувствует опасности и может нанести себе физический вред.
 Кроха рыдает и не может остановиться. Покрывается пятнами, у него сбивается дыхание, он начинает всхлипывать, вздрагивая всем телом и очень долго не может успокоиться. Эта стадия сильнейшего эмоционального истощения, наносящая ущерб нервной системе малыша.
Поэтому, конечно истерики лучше не допускать, чем с ними бороться. Но если истерика все-таки случилась, ТОП-5 быстрых способов ее предотвратить:

1. Нет зрителя – нет концерта. Просто игнорируйте. Встаньте и уйдите из комнаты, в которой с малышом случилась истерика. Если малыш настойчиво висит на вашей ноге, снимите его с любовью и «забаррикадируйтесь» на время в своей комнате. Как только накал страстей спадет, вернитесь и сделайте вид, что ничего не случилось.
2. Возьмите кроху на руки, нежно, но сильно и очень уверенно прижмите его лицом к себе так, чтобы одной рукой зафиксировать его хаотичные движения, а другой держите головку малыша за затылок. Начните его динамично, но не резко укачивать. При этом СОВЕРШЕННО СПОКОЙНО, НА КОНТРАСТЕ С ДВИЖЕНИЯМИ нашептывайте ему на ушко всякие нежности. Если у Вас получится соблюсти этот контраст, волна вашей твердости, уверенности в себе и, в тоже время, нежности и сочувствия к малышу купирует развитие аффекта.
3. Переключите внимание! Это, правда, действует только в первые 30 секунд начала истерики. Помните, как Карлсон в мультфильме: «Ой! А у вас молоко убежало!» Этот прием требует актерской убедительности. Растерянное и неубедительное «ой, смотри, киска побежала», только раззадорит малыша.
4. Изолируйте скандалиста. Спокойно и твердо возьмите его на руки и вынесите за дверь. Только ни в коем случае не агрессивно и без злобных комментариев. Напротив, скажите спокойно: «Придешь, когда успокоишься».
5. Не предпринимайте ничего. Подождите. Особенно если это «первый выход» крохи. Часто наша активность еще больше провоцирует ребенка.
Помните, выбранная вами тактика поведения должна быть неизменной независимо от того, дома или в общественном месте с ребенком случилась истерика. Наша реакция – это ориентир для малыша, как можно вести себя в определенных ситуациях.

Анастасия Кузнецова,
педагог-психолог
Назад Вперед
Наверх